• 設計的生產者

    也就是設計師的教育問題以及消費者的教育問題,這是英國設計教育界至少154年來一直在探討的問題。因為早在1937年秋,英國政府就創辦了第一所設計學校。從那時起,就提出了這樣兩個問題,一是“如何最有效地教育好工業設計師”,二是“如何最有效地教育好消費者,讓他們懂得怎樣去理解和欣賞設計師的工作。”而對這兩個問題的回答也一直眾說紛紜。有時,生產者會這樣考慮:如果我們能創造出一流的設計,公眾自然會欣賞,而消費者則那樣認為:“如果產品沒有市場,為何還要教育人們去生產呢?”因為會議允許的發言時間甚短,我不可能有154年的時間,亦或154分鐘的時間來詳細闡述,我差不多只有154秒種的時間可以利用,所隊我將從設計教育三個最重要的方面人手,結合英國高等院校對18以上的設計專業學生所進行的教育,就英國圍繞設計教育所展開的幾次關鍵辯論作一概述。腦的教育:腦的作用是從事研究。設計理論研究和對設計進行反思。
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